Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – ESPAÑOL 2º SECUNDARIA

Sesión 1 de 2: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender, de manera interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • El docente saluda e invita a los alumnos a formar un círculo.
   
   
   • Presenta la pregunta detonadora:
     ¿Alguna vez han escuchado un cuento o leyenda de su comunidad o de otra cultura que les haya hecho sentir o imaginar cosas diferentes? ¿Qué lo hizo especial?
   
   
   • Se recogen 2-3 participaciones breves, resaltando la diversidad cultural y la presencia de la literatura oral y escrita en sus vidas.
   
   
   
   



2. Propósito y reto comunitario

   
   
   
   
   • Explica el propósito del trabajo (PDA):
     “Durante estas dos sesiones, exploraremos cómo los cuentos y novelas nos ayudan a comprender y disfrutar la riqueza de nuestra lengua, así como la diversidad cultural de México.”
   
   
   • Presenta el reto del proyecto comunitario:
     “Crearemos, en equipos, una antología digital o física con cuentos y relatos de distintas culturas (incluyendo la propia) para compartir en la comunidad escolar.”
   
   
   • Relaciona con el problema de comprensión lectora:
     “Para poder disfrutar y compartir estos relatos, aprenderemos a identifi