La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Propósito de la sesión:
Introducir a los estudiantes en la función creativa del español para expresar necesidades e intereses de la comunidad, desarrollar pensamiento crítico sobre su entorno y motivar la participación disciplinada y respetuosa en los proyectos colaborativos.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y encuadre de la sesión:

1. Dinámica participativa:
   El docente inicia preguntando:

   
   
   
   
   • ¿Qué necesidades o problemas observan en su comunidad o en la escuela?
   
   
   • ¿Han visto ejemplos en los que el lenguaje sirva para proponer ideas o expresar inquietudes colectivas?
   
   
   
   

   Utiliza un rotafolio para anotar las ideas que surjan.

   
   



2. Planteamiento del reto:
   Se presenta la siguiente consigna:
   “Hoy comenzaremos a usar el español de manera creativa para analizar y proponer soluciones a problemas reales de nuestra comunidad escolar. Nuestro objetivo será expresar nuestras ideas en un ensayo crítico y constructivo, trabajando con respeto y disciplina”.

   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Exploración crítica y colaborativa:

1. Trabajo interdisciplinar: Relación con la disciplina escolar
   El docente e