Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que aborden los siguientes aspectos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contengan textos expositivos para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar estrategias para mejorar las habilidades de expresión oral durante las exposiciones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar las características de los textos expositivos y su utilidad para ampliar conocimientos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir los conceptos básicos de los textos expositivos (definición, características, ejemplos) a través de una breve explicación y ejemplos visuales.


2. Lectura compartida: Leer un texto expositivo corto sobre un tema de interés para los alumnos, destacando cómo se presentan los problemas, soluciones, comparaciones, contrastes, causas, consecuencias y enumeraciones.


3. Análisis de texto: Realizar en conjunto un análisis del texto leído, identificando y resaltando los elementos mencionados anteriormente.


4. Actividad individual: Los alumnos deberán buscar en libros de texto o materiales complementarios otros textos expositivos y marcar con distintos colores las partes que correspondan a los diferentes enfoques (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).

Sesión 2:

Objetivo: Util