Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema de la narración autobiográfica
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos de sucesos que se pueden narrar.


3. Lectura compartida de un texto autobiográfico corto.


4. Identificación de las relaciones temporales de secuencia en el texto leído.

Sesión 2:
Título: Identificación de relaciones temporales de simultaneidad
Actividades:

1. Repaso de las relaciones temporales de secuencia.


2. Explicación y ejemplos de relaciones temporales de simultaneidad.


3. Lectura compartida de otro texto autobiográfico.


4. Identificación de las relaciones temporales de simultaneidad en el texto leído.


5. Ejercicios prácticos de identificación de relaciones temporales de simultaneidad.

Sesión 3:
Título: Identificación de relaciones temporales de duración
Actividades:

1. Repaso de las relaciones temporales de secuencia y simultaneidad.


2. Explicación y ejemplos de relaciones temporales de duración.


3. Lectura compartida de un tercer texto autobiográfico.


4. Identificación de las relaciones temporales de duración en el texto leído.


5. Ejercicios prácticos de identificación de relaciones temporales de duración.

Sesión 4:
Título: Práctica de lectura y análisis de textos autobiográf