Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Rey Medina- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplina (Adicciones)
Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Que las y los alumnos promuevan el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando y respetando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante distintas situaciones, especialmente aquellas relacionadas con la prevención de adicciones, para contribuir al bienestar personal y social.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Ambientación, motivación y activación de conocimientos previos:
Recibe cordialmente al grupo y ambienta el aula con mensajes motivacionales y diversidad de imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar y actuar.
Plantea la siguiente pregunta detonadora:
“¿Por qué crees que dos personas pueden reaccionar de manera muy diferente ante la invitación de consumir alguna sustancia adictiva?”- Da espacio para respuestas abiertas, respetando las formas de expresión de todos.
- Escribe en el pizarrón las ideas principales que mencionan, reforzando la importancia del respeto a la diversidad.
Breve explicación de la importancia de la sesión:
“Hoy vamos a explorar cómo cada quien tiene su manera de ser y tomar decisiones, y cómo esto influye en su bienestar y en la prevención de problemas de salud como las adicciones. Además, lo haremos pensando en cómo podemos ayudar a nuestra comunidad.”