Introducción al Debate y la Violencia**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Comunidad (Formación Cívica y Ética)
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Problema comunitario a abordar: Violencia
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad

SECUENCIA DIDÁCTICA

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.

Sesión 1: Introducción al Debate y la Violencia

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida e Inclusión:
Saludo a los estudiantes, se da la bienvenida nombrando a cada uno para favorecer la participación y el respeto, asegurando que todos se sientan incluidos.
Se invita a los estudiantes a sentarse en círculo, fomentando una disposición donde todos puedan verse, escucharse y sentirse parte del grupo.

Actividad Estética de Apertura:
Dinámica rápida: "El eco de las emociones".
Cada estudiante elige una emoción relacionada con la violencia (por ejemplo, miedo, enojo, tristeza, esperanza) y la representa, bien sea con una breve expresión facial o un gesto artístico. El grupo repite ese gesto como un eco, fomentando la empatía y el reconocimiento de las diversas formas de sentir de todos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Problema Comunitario:
Pregunta de