Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

M A
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 3º
Sesión 1 de 6: Comunidad, formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Eje Interdisciplinario: Alimentación, Vida saludable y Pensamiento crítico



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.



Metodología:
Aprendizaje Servicio (los estudiantes aprenden a través de la reflexión sobre acciones que benefician a la comunidad escolar).



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Dinámica de Arranque:



  • Breve saludo y establecimiento de ambiente de confianza.

  • Reto rápido: El docente presenta la siguiente pregunta en el pizarrón:
    ¿Cómo influye nuestra forma de ser, pensar y actuar en lo que comemos y en cómo nos relacionamos durante la hora de la comida?

  • Los alumnos comentan brevemente en parejas y se recogen algunas respuestas al grupo.


Presentación del Propósito de la Sesión:



  • Explicar que en esta serie de clases explorarán cómo nuestras diferencias y formas de pensar influyen tanto en nuestra alimentación, como en nuestro bienestar personal y social.

  • Se menciona que al final de la serie, el grupo diseñará y llevará a cabo una campaña escolar para promover hábitos de alimentación saludable respetando la diversidad de sus compañeros.



Fase 2: DESARROLLO (35 minutos)


Actividad 1: Lluvia de Ideas y Debate Crítico (15 min)



  • En equipos pequeños, los alumnos responden en hoja o en cartulina:
    **¿Qué formas diferentes de comer (costu