Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Escritura de nombres en la lengua materna (Lengua Materna: español)
Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Prevención de adicciones
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de lectura y escritura

Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre, lo comparen con los de sus compañeros; lo usen para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

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SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

— Bienvenida y ambientación comunitaria.
La maestra recibe a los y las estudiantes saludando a cada uno por su nombre, preguntando: “¿Sabes cómo se escribe tu nombre?” Se presenta el propósito de la clase: aprender a escribir nuestro nombre y reflexionar sobre su importancia para identificarnos y cuidarnos como comunidad.

— Actividad breve de diálogo y pensamiento crítico:
Se pregunta: “¿Por qué creen que es importante saber escribir nuestro nombre? ¿Creen que usar nuestro nombre en nuestros objetos nos ayuda a cuidarlos?”
Se conecta la reflexión con el tema de adicciones, diciendo: “Así como cuidamos nuestras cosas poniendo nuestro nombre, también es importante cuidarnos a nosotros mismos, decir quiénes somos y no dejarnos llevar por cosas que puedan dañarnos, como las adicciones.”

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2. Desarrollo (25 minutos)

— Apropiación cultural a través de la lengua y la escritura:
Se invita a que cada estudiante comparta con el grupo si sabe el origen o el significado de su nombre (si alguien lo sa