Sesión 1 – “¡Nuestro nombre, nuestra identidad!”**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Dirigido a: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Prevención de adicciones

Secuencia didáctica: Sesión 1 – “¡Nuestro nombre, nuestra identidad!”

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de su nombre como parte de su identidad, aprendan a escribirlo y comprendan que al usar su nombre en distintos contextos (en sus trabajos, útiles, listas de asistencia) están ejerciendo la autoría y el sentido de pertenencia al grupo, al mismo tiempo que inician una reflexión crítica sobre su entorno y los riesgos que pueden afectar su bienestar, como las adicciones.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y motivación

• El/la docente recibe al grupo con una canción o dinámica breve sobre los nombres ("Si tu nombre empieza con…”).


• Conversación guiada: “¿Por qué es importante tener un nombre?”, “¿Cómo te sientes cuando te llaman por tu nombre?”, “¿Sabías que cada nombre es único y especial?”.


• Mostrar tarjetas con algunos nombres de la comunidad (incluyendo variantes en lengua originaria/local si existen) y preguntar: “¿Alguien conoce estos nombres? ¿Saben qué significan?”

Propósito comunitario

• Explicar que, como grupo, emprenderán un proyecto: Crear el “Árbol de los Nombres”, que representará la diversidad y pertenencia del aula.


• Relacionar el tema con el cuidado personal y la toma de decisiones: “Así como tu nombre te identifica, también tu