Escritura de nombres propios

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Educación Primaria – 1er grado
Asignatura: Lengua Materna
Tema: Escritura de nombres propios
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Problema a atender: Lectoescritura

Secuencia Didáctica – SESIÓN 1

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes escriban su nombre, lo identifiquen y lo comparen con los nombres de sus compañeros, reflexionando sobre sus orígenes y la importancia de la autoría en los trabajos escolares; además, que exploren el uso social del nombre en contextos comunitarios.

Inicio (10 minutos)
1. Actividad de bienvenida:

• La docente da la bienvenida y motiva a los estudiantes preguntando:
  ¿Quién sabe por qué es importante tener un nombre? ¿Alguien conoce el origen de su nombre o qué significa?


• Se invita a los estudiantes a compartir brevemente lo que saben acerca de sus nombres y a reflexionar sobre si en casa los llaman de manera diferente y por qué.


• Propósito: Fomentar la apropiación de la identidad y valorar la diversidad cultural de los nombres en el aula.

Desarrollo (25 minutos)
2. Exploración e indagación:

• La docente reparte tarjetas de cartulina y materiales (colores, plumones).


• Explica que realizarán un proyecto comunitario:
  “El mural de los nombres de la clase”


• Primera tarea: Cada estudiante debe escribir su nombre grande y decorarlo como guste (puede pedir apoyo a la docente o a un compañero si lo requiere). Se les anima a preguntar en casa sobre el origen o significado de su nombre para compar