Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Diana E. Hernández
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y satisfacción de intereses y necesidades humanas
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio interdisciplinar (atendiendo habilidades matemáticas)
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  1. Dinámica de reflexión y participación:
    Iniciar la clase preguntando:



    • ¿Alguna vez han utilizado una herramienta o máquina para facilitar su vida diaria?

    • ¿Qué pasaría si tuvieran que hacer todas sus actividades sin ningún tipo de herramienta?


    Se fomenta la participación voluntaria y se anotan en el pizarrón ejemplos dados por los estudiantes, asegurando que todos tengan la oportunidad de expresar su opinión, especialmente los alumnos que presentan barreras de participación (por ejemplo, uso de tarjetas con palabras o dibujos para quienes tengan dificultades para hablar en público).



  2. Presentación del propósito:
    Explicar que en la sesión se explorarán cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como una extensión de nuestro cuerpo y ayudan a satisfacer necesidades, y cómo todo esto está relacionado también con cómo usamos las matemáticas en la vida diaria.





Fase 2: DE