La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria (2º)
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Sesión: 1 de 1
Duración: 50 minutos
Edad aproximada: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar (Valores)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y presentación del problema

• El docente inicia la sesión saludando y presentando el tema: “Hoy exploraremos cómo se conformaron las grandes metrópolis en el mundo y los sistemas de dominación en la época de los Descubrimientos”.


• Se plantea la pregunta-problema:
  ¿Es justo que un grupo imponga sus reglas y creencias sobre otro, sin tomar en cuenta su libertad y derechos?


• Se presentan imágenes breves de mapas de la época y de los documentos históricos de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• El docente menciona que analizarán cómo estos documentos determinaron la posesión de tierras y personas.

2. Relación interdisciplinar (Valores)

• Se pide a los estudiantes mencionar valores que consideran importantes para convivir en sociedad (libertad, justicia, respeto, tolerancia).


• Se conecta la importancia de estos valores en el análisis histórico.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación del caso-problema (ABP)

• El docente divide a los alumnos en pequeños equipos.


• Se e