La Familia y la Sana Convivencia**

Plan de clase

Planeación de Clase: 6º de Primaria

Secuencia Didáctica: La Familia y la Sana Convivencia

Sesión 1 de 1: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia

Duración total: 45 minutos

Propósito Disciplinar Asociado (PDA):
Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.

Enfoque metodológico:

Aprendizaje Servicio (ApS) e Interdisciplinariedad (Formación Cívica y Ética, Español y Artes)

Contextualización del Problema:

Los estudiantes de 6º de primaria enfrentan retos de convivencia tanto en la familia como en la escuela. El sentido de pertenencia y la autonomía son fundamentales para la sana convivencia, por lo que es esencial fortalecer estos aspectos mediante el análisis crítico y propuestas de acción concretas.

Desarrollo de la Sesión

1. Apertura (10 minutos)

Estrategia:
Dinámica "El lazo invisible"

• El docente invita a los alumnos a formar un círculo y lanzar un estambre a quien desee, mencionando una cualidad positiva que observa en esa persona. El estambre debe regresar hasta formar una red.


• Reflexión guiada: ¿Qué representa este lazo? ¿Cómo nos sentimos al pertenecer a un grupo?


• Pregunta detonadora: ¿Qué similitudes observan entre esta red y su familia?

Propósito:
Fomentar el sentido de pertenencia y abrir la reflexión sobre la importancia de la convivencia sana en todos los espacios.

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje Servicio

A) Análisis Crítico (10 minutos)

• En equipos pequeños, los alumnos leen y