Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Primaria 5º (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos
Metodología: Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad (lectoescritura)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje:
Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

APERTURA (10 MINUTOS)

1. Bienvenida y encuadre de la sesión

   
   
   
   
   • Breve saludo y recordatorio del ambiente de respeto y apoyo.
   
   
   • Presentación del tema: “Hoy trabajaremos en cómo narrar sucesos de nuestra vida utilizando palabras que ayuden a imaginar mejor las personas, los lugares y lo que ocurrió. Todo esto nos permitirá compartir nuestras culturas, recuerdos y aprender a expresarnos mejor.”
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos y sensibilización

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han contado a alguien un recuerdo muy importante para ustedes? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué detalles recuerdan mejor?”
   
   
   • Breve conversación donde algunos alumnos comparten espontáneamente.
   
   
   
   

DESARROLLO (25 MINUTOS)

3. Introducción guiada: La narración autobiográfica y la cultura
   
   
   • Se explica qué es una narración autobiográfica y su valor para conocer y apropiarnos de nuestra cultura.
   
   
   • Ejemplo leído: El docente narra en voz alta un fragmento breve de una historia autobiográfica relacionada con la comunidad escolar o local, empleando reiteraciones, frases adjetivas, símiles