Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Martinez Cervantes Aarón- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Modalidad: Aula presencial
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Lengua, Tecnología y Formación Cívica/Social
Contenido:
Búsqueda y manejo reflexivo de información
Problema comunitario: ¿Cómo podemos trabajar en equipo para informarnos y ayudar a nuestro grupo escolar a resolver un problema de convivencia?
Objetivo (PDA):
Las y los alumnos usarán variadas fuentes de consulta —medios de comunicación, personas y recursos digitales—, recuperando información pertinente según el propósito de búsqueda, para resolver una duda o profundizar en un tema vinculado a la convivencia escolar.
Secuencia Didáctica
- Activación de conocimientos previos (5 minutos)
- Dinámica Inclusiva: Sentados en círculo, la docente preguntará: “¿Qué saben sobre cómo buscar información cuando tienen una duda? ¿A quién le han preguntado o dónde han buscado antes?”
- Se anotarán las respuestas en el pizarrón, cuidando que participen todos, incluyendo a niñas y niños con diferentes formas de comunicación.
- Presentación del Proyecto Comunitario (5 minutos)
- Se presentará la problemática: “En nuestro grupo a veces hay desacuerdos o malos entendidos. ¿Cómo podríamos usar la información para mejorar el ambiente del grupo?”
- Se explicará que, en equipo, harán una investigación para buscar consejos sobre trabajo en equipo y compartirán sus hallazgos la próxima clase.
- Organización en equipos diversos (5 minutos)
- La docente organizará equipos heterogéneos, promoviendo la inclusión de alumnos con necesidades educati