Estructura, propiedades y características de la materia.

Sandra Solis
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5


Grado: Secundaria, 2º
Materia: Física
Contenido: Estructura, propiedades y características de la materia
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Alimentación)



OBJETIVO (PDA):
Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para la construcción, vestimenta, artefactos de uso común, vinculando con el problema de la alimentación saludable.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación de saberes previos y motivación



  1. Saludo y encuadre de la sesión: El docente da la bienvenida y explica que explorarán cómo la materia y sus propiedades se relacionan con los materiales que usamos diariamente, especialmente en relación con los alimentos que consumimos y cómo estos influyen en nuestra salud.



  2. Disparador interdisciplinar:



    • Se presentan imágenes de distintos envases de alimentos (plástico, vidrio, cartón, metal) y diferentes tipos de utensilios de cocina y recipientes para almacenar alimentos.

    • Pregunta detonadora:
      “¿Por qué creen que algunos alimentos se guardan en ciertos materiales y no en otros? ¿Qué pasaría si cambiamos el material de los envases de nuestros alimentos favoritos?”



  3. Recuperación de saberes:



    • Se hace una lluvia de ideas rápida en el pizarrón:
      “¿Qué materiales conocen que se usan en cocina y alimentación? ¿Cómo creen que afectan nuestra salud?”





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Indagación guiada y construcción de conocimientos



  1. Organización en equipos (5 minutos):

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