Unidades y medidas utilizados en Física.

Sandra Solis
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 5: Unidades y medidas utilizados en Física


Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Alimentación)



FASE 1. INICIO (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema:

    • El docente recibe a los estudiantes y solicita que, por equipos, observen distintos envases de alimentos (por ejemplo: botellas de agua, cajas de jugo, paquetes de arroz) colocados en su mesa.

    • Pregunta generadora:
      ¿Cómo sabes cuánta cantidad de agua, arroz o jugo hay en cada envase? ¿Qué instrumento se empleó para medir esa cantidad y qué unidad de medida se usó?

    • Cada equipo comparte brevemente sus respuestas.

    • Se explica que hoy aprenderán cómo las cantidades que consumimos diariamente (como el agua o la comida) dependen de unidades, medidas y herramientas científicas.

    • Breve mención: En Física, medir correctamente es fundamental para nuestra salud: saber cuánto comemos o bebemos también ayuda a tener una alimentación equilibrada.





FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)



  1. Indagación guiada:

    • Cada equipo recibe un vaso medidor, una regla o cinta métrica, una balanza pequeña y muestras de alimentos (arroz, agua en botellas, fruta).

    • Reto:
      *Usen los instrumentos para medir la cantidad de agua, el peso