Construcción del proyecto de vida.

M A
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5: Construcción del Proyecto de Vida
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria (2º grado)
Duración: 50 minutos
Propósito Didáctico Anual (PDA):
Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Problema interdisciplinar a atender: Alimentación
Enfoques transversales: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio



Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Motivar, contextualizar y recuperar saberes previos



  1. Saludo y ambientación:
    El docente saluda cordialmente y presenta la consigna de la sesión con una pregunta detonadora:
    "¿Cómo influye lo que comemos en la vida que queremos construir?"



  2. Dinámica breve:
    En parejas, los estudiantes platican por 2 minutos sobre lo que desayunaron hoy y cómo creen que les ayuda o no a sentirse bien durante el día.



  3. Puesta en común:
    Algunos voluntarios comparten sus respuestas. El docente retoma ideas y conecta la alimentación con el bienestar y la posibilidad de alcanzar metas personales.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Analizar intereses, logros, necesidades y metas; reflexionar sobre la alimentación y empezar a plantear ideas para el proyecto de vida.



  1. Lluvia de ideas grupal (5 minutos):
    En el pizarrón, el grupo responde:
    "¿Qué significa tener un proyecto de vida?"
    El docente guía para que surjan palabras clave: sueños, metas, salud, amigos, estudio, bienestar, alime