Procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase
Tecnología Secundaria 1º
Sesión 1 de 2: “Procesos técnicos y su impacto en la convivencia”
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Enfoque: Aprendizaje servicio, pensamiento crítico, inclusión, interdisciplinariedad (convivencia)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos describan los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza, enfatizando su impacto en la convivencia.

Inicio (10 minutos)

• Saludo inclusivo y presentación del objetivo
  El docente saluda a todos los estudiantes reconociendo la diversidad del grupo, invita a compartir cómo se sienten hoy y abre un espacio para quienes usan otros sistemas de comunicación (lenguaje de señas, pictogramas, etc.).

  
  



• Motivación y activación de conocimientos previos
  Pregunta detonadora:
  “¿Recuerdan algún invento o tecnología que haya cambiado la forma en que convivimos o trabajamos juntos en la escuela o en casa?”
  Se registran las respuestas en el pizarrón, asegurando que todos puedan participar con diferentes recursos (voz, escritos, imágenes).

  
  



• Presentación del reto
  Explicación breve:
  “Hoy vamos a explorar cómo los procesos técnicos de las tecnologías afectan la manera en que convivimos. Además, identificaremos cómo podemos usarlos para mejorar la convivencia en nuestro grupo o escuela.”

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Explicación: Elementos de los sistemas técnicos (10 min)
  Se presenta un cartel o presentación visual (con recursos alternativos de lectura)