Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: 1/5
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico

OBJETIVO DE LA SESIÓN (PDA):
Que los alumnos reconozcan y usen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas a partir de la narración oral y escrita de sucesos comunitarios del pasado y el presente.

PROPÓSITO DEL PROYECTO COMUNITARIO (EN 5 SESIONES):
Investigar y narrar los cambios importantes en la comunidad, identificando cómo han vivido distintas generaciones los mismos lugares y costumbres.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

I. Apertura – “Viaje en el tiempo” (10 minutos)

1. Dinámica inicial:
   El docente invita a los estudiantes a cerrar los ojos y recordar un momento especial que hayan vivido en su comunidad (plaza, parque, escuela, feria, etc.).
   Se preguntan:

   
   
   
   
   • ¿Qué sucedió?
   
   
   • ¿Quiénes estaban contigo?
   
   
   • ¿Cómo te sentiste?
   
   
   
   



2. Motivación:
   Los alumnos comparten brevemente (de forma oral) su recuerdo.
   El docente señala que narrar es contar sucesos del pasado y también del presente, y que a través de estas historias conocemos cómo éramos y cómo somos ahora.

   
   

II. Desarrollo – “Descubriendo relatos” (25 minutos)

1. Lectura guiada:
   El docente lee en voz alta un breve cuento o anécdota sobre la comunidad (puede ser una historia local, leyenda, tradición) en la que se comparen momen