Diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Grado: Secundaria, 2º
Asignatura: Inglés
Duración de la sesión: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Enfoques: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Metodología de Proyecto Comunitario
Tema interdisciplinar: Alimentación

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Que las y los estudiantes comprendan textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y logren expresar esa comprensión a través de organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral, vinculando el tema de la alimentación como eje transversal.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Saludo y breve introducción al tema: Diversidad lingüística y formas de expresión, enfatizando su relación con la alimentación como parte de la cultura.


• Pregunta generadora: ¿Qué comidas típicas conocen de distintos estados de México? ¿Alguien conoce algún platillo o ingrediente que provenga de una lengua originaria o de otro país? ¿Por qué creen que la lengua y la comida están relacionadas?


• Presentación de un breve video (2 min) sobre la diversidad lingüística en México y cómo se refleja en la gastronomía (ejemplo: palabras nahuas para alimentos, cocina maya, etc.)


• Reflexión guiada: ¿Cómo influye el idioma en la manera en que nombramos y compartimos los alimentos?


• Registro en el pizarrón digital o físico de las ideas clave mencionadas por el grupo.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Comprensión lectora y organización de