Capacidades y habilidades motrices.
Javier Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3° de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Capacidades y habilidades motrices a través del Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable y Igualdad de género
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Contenido:
- Capacidades y habilidades motrices (desplazamientos, saltos, lanzamientos, recepciones, equilibrios).
- Problema interdisciplinar: Convivencia, enfocada desde la igualdad de género y el respeto.
- Metodología: Aprendizaje Servicio (Aprender actuando para la comunidad escolar).
Momentos de la Clase
1. Activación y bienvenida (5 minutos)
- Saludo y ambiente: Saludo cordial, breve plática sobre la importancia del movimiento para la salud y la igualdad en la participación.
- Dinámica activa: "El tren de los saludos", desplazándose en el espacio, saludando a compañeros/as de todos los equipos, fomentando la convivencia.
2. Motivación y conexión con la realidad (5 minutos)
- Pregunta guía: ¿Por qué es importante que todas las personas participemos por igual en los juegos y actividades físicas?
- Plática breve: Reflexionar sobre cómo el juego y la actividad física ayudan a convivir mejor, sentirse sanos y aprender a trabajar juntos sin importar si eres niña o niño.
3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos)
Actividad: “Circuito de habilidades motrices colaborativas”
- Organización:
- Se forman equipos mixtos, buscando equ