Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Educación Inicial (1º, 0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención al problema de disciplina
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Vida saludable
Objetivo de aprendizaje (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales

Secuencia didáctica de la sesión 1

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Recibimiento afectuoso a cada niño, promoviendo el saludo verbal y gestual (abrazo, “choca esos cinco”, sonrisa).


• Breve círculo de saludo, usando canciones tradicionales de diferentes culturas mexicanas, que permitan expresar alegría y pertenencia.

2. Exploración del tema: “Así me siento yo” (10 minutos)

• Presentación de imágenes y libros con ilustraciones de niños y familias mostrando diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).


• Leer en voz alta (adaptando lenguaje y tono) cuentos breves que representen emociones, utilizando recursos visuales y gestos exagerados.


• Pausa para invitar a los niños a imitar las emociones observadas: mueca de risa, frunce de ceño, carita triste, brincos de alegría.


• Se invita a que los niños mencionen, señalando o con palabras, “¿Cómo se sienten hoy?”

3. Actividad central: “Mi carita dice…” (20 minutos)

• En un espacio suave y seguro, los alumnos y adultos acompañantes forman un círculo.


• Se entregan t