Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, atención al problema de lectoescritura
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de inicio (10 min):

• Ambiente de bienvenida:
  El docente recibe a los estudiantes saludando a cada uno por su nombre (siempre que sea posible). Esto motiva, reconoce y da sentido de pertenencia.

  
  



• Conversatorio guiado:
  Sentados en círculo, se les pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Por qué creen que tenemos un nombre?
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando alguien pronuncia bien su nombre?
  
  
  • ¿Los nombres pueden ser parecidos o diferentes?
    Aquí se busca iniciar la reflexión sobre identidad y diversidad cultural.
  
  
  
  



• Lectura breve:
  El docente lee un cuento corto sobre nombres de diferentes orígenes (por ejemplo, “Mi nombre” de Alma Flor Ada) y pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Alguien ha escuchado nombres parecidos al suyo?
  
  
  • ¿Conocen el significado de su nombre o por qué se los pusieron?
  
  
  
  

2. Desarrollo de la sesión (25 min):

• Proyecto comunitario: “Mi nombre me identifica”

  
  

  a) Taller de escritura
  - Cada niño recibe una tarjeta blanca y un marcador.
  - El docente escribe su propio nombre en mayúsculas y minúsculas en el pizarrón, verbalizando c