La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Historia 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Comprensión lectora interdisciplinar.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

FASE 1: Inicio (10 min)

1. Actividad motivacional:
El docente iniciará la sesión mostrando dos imágenes:

• Un mapa antiguo del mundo (siglo XV)


• Una pintura representando una ciudad europea y una asiática de la época

2. Planteamiento del problema:
El docente pregunta:
"¿Por qué creen que algunas ciudades en Europa y Asia crecieron tanto en el siglo XV? ¿Cómo fueron capaces de dominar a otras regiones o culturas?"

3. Construcción del reto:
Presenta el reto con un enfoque intercultural:
"Imagina que eres un joven de una ciudad europea o asiática en el siglo XV. Tu familia depende del comercio. Deberás investigar cómo el desarrollo del comercio y los avances en la navegación cambiaron la vida de las personas y permitieron que algunas ciudades (metrópolis) dominaran a otras regiones."

4. Generación de hipótesis:
Los alumnos, en equipos, anotan en una hoja sus primeras ideas sobre la relación entre comercio, geografía y poder, incentivando la argumentación crítica y una mirada intercultural (¿Qué ventajas y desventajas veían los habitantes de distintas culturas?).

FASE 2: Desarrollo (30 min)

1. Trabajo en equipos (ABP):
Cada