Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1/4
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas respiratorio, circulatorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.
Contenido específico: Relación entre nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio; intercambio de gases.
Objetivo (PDA): Describe y representa, mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas

Fase I: Inicio (10 minutos)

Ambientación y activación de saberes previos:

• El docente saluda y da la bienvenida, fomentando un ambiente seguro y participativo, invitando a todos los estudiantes, incluyendo a quienes tienen necesidades educativas especiales, a compartir.


• Plantea las siguientes preguntas detonadoras, promoviendo el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante respirar?
  
  
  • ¿Han notado alguna vez cómo cambia nuestra respiración cuando corremos o estamos tranquilos?
  
  
  • ¿Por qué creen que necesitamos aire limpio?
  
  
  
  


• Se genera una lluvia de ideas en el pizarrón (puede usarse una tabla visual, pictogramas o apoyo tecnológico para estudiantes con discapacidad visual o auditiva).


• Se refuerzan valores de respeto y escucha activa a todas las opiniones.

Fase II: Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y trabajo interdisciplinar

1. Exploración con modelo simple (10 minutos):
   
   
   • El d