Construcción del Proyecto de Vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del Proyecto de Vida
Educación Socioemocional / Tutoría – Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Igualdad de género, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (tema: convivencia)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos analizan intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas, considerando sus conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento, para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica: "¿Quién soy y cómo convivo?"
• Se da la bienvenida y se invita a formar un círculo mixto, promoviendo equidad en la participación.
• Cada alumno menciona brevemente un interés, una habilidad que reconoce en sí mismo y una situación reciente donde haya convivido constructivamente, subrayando cómo fue su aportación y cómo influyó el respeto por las diferencias de género y opiniones.
• Se plantea una pregunta detonadora:
¿Cómo influyen nuestros intereses y convivencia con los demás en la construcción de nuestro futuro?
• Se recogen respuestas, resaltando la importancia del autoconocimiento y la convivencia sana como base para su proyecto de vida.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad principal: “Mi Mapa de Vida y Comunidad”
• Se reparte a cada estudiante una hoja con un mapa conceptual dividido en:

• Intereses y pasiones.


• Necesidades personales y colectivas.


• Logros y capacidades.


• Metas a corto y largo plazo.


• Acciones para mejorar la convivencia en mi entorno (familia, escuela, comunidad).


• Reflexión