La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención al problema: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
"Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo".

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación intercultural
   
   
   • Se saluda a los estudiantes en inglés y se escribe en el pizarrón la frase: “How many languages are there in Mexico and the world?”
   
   
   • Se invita a los estudiantes a responder (en español o en inglés básico) cuántas lenguas conocen personalmente, mencionando si hablan alguna lengua indígena, extranjera o lenguaje de señas.
   
   
   • Se muestra un mapa de México y del mundo, señalando regiones de alta diversidad lingüística.
   
   
   • Reflexión breve: ¿por qué creen que existen tantas lenguas diferentes? (Enfoque en la riqueza cultural e histórica que representan las lenguas).
   
   
   • Se plantea el reto comunitario: “Vamos a investigar, en equipo, las lenguas que existen en México y el mundo, y cómo se expresan. Luego, compartiremos lo aprendido con la comunidad escolar mediante carteles informativos.”
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación guiada y comprensión lectora
   
   
   • El docente reparte textos cortos (en inglés sencillo, adaptados al nivel de los estudiantes) que describen