Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA):
Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Desarrollo y definición de la identidad de los niños para formar una personalidad positiva y un autoconcepto adecuado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Identificando nuestras emociones"

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad: Juego de imitar emociones. Los niños deberán imitar diferentes emociones y el resto de la clase deberá adivinar cuál es.


• Reflexión: Diálogo sobre cómo nos sentimos cuando experimentamos diferentes emociones.


• Servicio: Los niños crearán tarjetas con diferentes emociones y las pegarán en un mural para que todos puedan identificarlas.

Sesión 2: "Expresando nuestras emociones"

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad: Dramatización de situaciones donde los niños expresarán diferentes emociones.


• Reflexión: Diálogo sobre cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones y cómo afecta a nuestra interacción con los demás.


• Servicio: Los niños crearán un "rincón de expresión emocional" en el aula donde podrán escribir o dibujar lo que sienten en diferentes situaciones.

Sesión 3: "Manejando nuestras emociones"

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad: Juego de roles para practicar el manejo de las emociones en situaciones difíciles.


• Reflexión: Diálogo sobre estrategias para evitar reaccionar con gritos o agresión.


• Servicio: Los niños crearán un "semá