Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Primaria 1º (6 a 8 años)
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen los nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Actividad de Bienvenida e Inclusión (5 minutos)

• Recibimiento cálido y saludo en lengua materna (español, náhuatl, mixteco, otomí, o la lengua local, según contexto comunitario).


• Ronda de presentación donde cada niño dice su nombre y, si lo desea, una palabra o saludo en la lengua de su familia/comunidad.


• El docente reconoce la diversidad de lenguas presentes; invita a valorar y respetar cada lengua.

2. Apertura del Proyecto: “Mi nombre, mi identidad” (5 minutos)

• Conversación guiada: ¿Por qué es importante nuestro nombre? ¿Alguien sabe qué significa su nombre o por qué se lo pusieron?


• Explicación del proyecto comunitario: entre todos, exploraremos los nombres del grupo y escribiremos un mural de nombres para compartir nuestra cultura y lengua.

3. Actividad Principal: Descubriendo y Escribiendo nuestros nombres (25 minutos)

• El docente reparte tarjetas grandes y marcadores de colores.


• Se solicita a cada alumno que, con apoyo visual (cartel con el abecedario, imágenes, etc.), escriba:
  
  
  • Su nombre completo
  
  
  • Su inicial
  
  
  • Un diminutivo s