La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés – 3º Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación cultural a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización

• El docente inicia la sesión mostrando imágenes y fragmentos breves de textos (en inglés) que reflejan la diversidad lingüística y cultural en México y otros países (por ejemplo, saludos en distintas lenguas indígenas mexicanas y extranjeras, y ejemplos de festividades locales y globales).


• Se realiza una breve lluvia de ideas en inglés, guiada por preguntas como:
  
  
  • What languages do you know or hear in your community?
  
  
  • Why do you think language is an important part of culture?
  
  
  • Can you mention any celebration or custom that is unique to your family or community?
  
  
  
  


• El docente explica que a lo largo de dos sesiones crearán un proyecto comunitario para explorar y difundir la diversidad lingüística y cultural, haciendo énfasis en la comprensión de textos y la apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades de exploración, análisis crítico y aplicación

1. Lectura colaborativa (15 min):
   
   
   • Se organiza a los alumnos en