Formación Cívica y Ética 2º de Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética 2º de Secundaria
Contenido: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Discriminación

Objetivo (PDA)

Al finalizar la sesión, los alumnos argumentarán sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, para exigir el respeto a las identidades juveniles, reflexionando sobre la discriminación y la inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación y sensibilización:

1. Bienvenida y encuadre:
   El docente recibe al grupo y presenta la pregunta detonadora:
   ¿Alguna vez has sentido que no perteneces a un grupo o que te juzgan por ser parte de uno?
   Se solicita a los alumnos compartir experiencias o ejemplos breves (pueden ser propios o de conocidos), enfatizando el respeto y la escucha activa.

   
   



2. Presentación del problema (ABP):
   El docente plantea el siguiente caso:

   
   

   
   

   “En una secundaria, algunos estudiantes forman parte de diferentes grupos: algunos son deportistas, otros practican skate, algunos pertenecen a comunidades indígenas, otros más participan en grupos de música, o se identifican con diferentes creencias o identidades de género. Sin embargo, hay casos de burlas, exclusión y comentarios discriminatorios hacia quienes son ‘diferentes’ o no siguen las normas del grupo mayoritario. ¿Qué pueden hacer los estudiantes p