Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema transversal a atender: Disciplina
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Secuencia Didáctica

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos expresen ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de relatos, fotografías, objetos, eventos y comidas, para reconocer sus identidades individual y colectiva, y la relación de estas con el reconocimiento del pasado.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación del grupo:

   
   
   
   
   • Realiza un saludo grupal y una breve dinámica de respiración (1 min) para generar ambiente de respeto y tranquilidad.
   
   
   • Presenta el propósito de la clase y explica que, juntos, descubrirán historias familiares y comunitarias a partir de fotografías, relatos, objetos y videos.
   
   
   • Expón el problema a atender: ¿Por qué es importante respetar la voz y turno de cada compañero al compartir sus historias? Relaciona con la disciplina y la escucha activa.
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Quién de ustedes ha visto fotos viejitas en su casa? ¿Cómo se sintieron al verlas? ¿Qué historias recuerdan?
   
   
   
   



2. Explicación breve del Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Indica que, en estas sesiones, desarrollarán un pequeño proyecto donde investigarán y compartirán historias de su familia y comunidad utilizando fotografías, objetos, relatos y videos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada de testimonios:
   
   
   • Muestra a la clase dos ejemplos de testimonios familia