Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Tecnología II
Grado: Segundo de Secundaria
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido central: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para satisfacción de intereses y necesidades humanas
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque Interdisciplinar: Cuidado del ambiente (conexión con Ciencias y Formación Cívica y Ética)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Propósito: Motivar y situar a las y los estudiantes en el tema, vinculándolo con experiencias cotidianas y el entorno.


• Actividades:
  
  
  1. Dinámica Corta:
     El docente inicia preguntando:
     
     
     • ¿Alguna vez han usado una herramienta o instrumento para hacer algo más fácil?
     
     
     • ¿Para qué creen que existen tantas herramientas diferentes?
     
     
     
     
  
  
  2. Lluvia de ideas:
     Alumnas y alumnos mencionan herramientas, máquinas e instrumentos que conocen o han utilizado (en casa, la escuela, su colonia, etc.).
  
  
  3. Llamado al contexto ambiental:
     El docente pregunta:
     
     
     • ¿Cómo creen que el uso de herramientas y máquinas puede ayudar o dañar el ambiente?
     
     
     
     
  
  
  4. Presentación de la problemática:
     Se plantea el reto de la unidad:
     “A lo largo de estas sesiones, investigaremos cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan, pero también cómo pueden impactar positiv