Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
HALLIER DE RENE HERNÁNDEZ- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Argumenta la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas culturales para prevenirlas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas (análisis e interpretación de datos relacionados con la salud)
Sesión 1 de 5 (secuencia didáctica): “¿Por qué debemos vacunarnos?”
I. Propósito de la sesión:
Que los estudiantes desarrollen una comprensión básica de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y empiecen a identificar su relación con el entorno y la importancia de la vacunación y el monitoreo de la salud, a través de la indagación y el análisis de datos sencillos.
II. Estructura de la clase
1. Actividad de inicio (10 minutos) – Pregunta detonadora y lluvia de ideas
Preguntar a los alumnos:
- “¿Qué saben sobre las vacunas y para qué creen que sirven?”
- “¿Han escuchado hablar de la Cartilla Nacional de Salud? ¿Para qué creen que sirve?”
Con base en sus respuestas, escribir en el pizarrón (o en tarjetas) ideas clave sobre lo que mencionan, agrupando por temas: sistema inmunológico, vacun