Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico, proyecto comunitario e interdisciplinariedad (comprensión lectora)
Contenido: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los alumnos con música ambiental variada (clásica, tradicional mexicana y contemporánea).
  Realiza preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué sonidos escucharon al entrar al aula?
  
  
  • ¿Cómo los hicieron sentir?
  
  
  • ¿Alguna vez han visto una obra de teatro, danza, o performance en su colonia o comunidad?
  
  
  
  


• Propósito del día:
  Explica que la clase se centrará en explorar cómo las artes usan el cuerpo, el espacio y el tiempo para comunicar ideas y emociones, tanto en la naturaleza como en su contexto social.


• Vinculación interdisciplinaria:
  Menciona que analizarán textos cortos y descripciones artísticas para ejercitar la comprensión lectora y trabajar de manera conjunta.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Actividad 1: Observación y lectura guiada (15 minutos)
  
  
  • Forma equipos de 4 personas.
  
  
  • Entrega a cada equipo una fotografía de una manifestación artística comunitaria (danza tradicional, mural, teatro callejero, etc.) y un breve texto descriptivo que expliqu