Construcción del proyecto de vida
Giovanny Barreto- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5 — Construcción del Proyecto de Vida
Nivel: Primaria 4º (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora), Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Secuencia Didáctica
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Dinámica de reflexión intercultural: ¿Qué es un proyecto de vida?
- El docente inicia la clase preguntando:
“¿Qué significa para ustedes tener sueños o metas? ¿Conocen a alguien de su familia, comunidad o de otra cultura que haya trabajado por cumplir sus sueños?” - Se invita a tres estudiantes a compartir alguna experiencia propia o conocida.
- Se resaltan valores y diferencias interculturales en los ejemplos escuchados, promoviendo el respeto y la admiración por la diversidad de aspiraciones.
Conexión con comprensión lectora:
El docente lee en voz alta un breve texto narrativo sobre un niño de una comunidad indígena mexicana que, a partir de un interés personal y los retos de su entorno, busca alcanzar una meta significativa para él y su comunidad.
2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)
Trabajo colaborativo de aprendizaje servicio: “Mis intereses, mis metas, nuestro entorno”
Formación de equipos:
Se organizan equipos heterogéneos de 4 estudiantes, promoviendo la inclusión y propiciando el intercambio de perspectivas culturales.Lectura guiada y diálogo:
Cada equipo recibe una copi