“¿Cómo cuidan la naturaleza las personas en las comunidades originarias?”**

Plan de clase

Planeación Didáctica – SESIÓN 1 de 5

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Objetivo (PDA): Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, igualdad de género, comprensión lectora.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplina: Integración con Lengua Materna (comprensión lectora).

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1: “¿Cómo cuidan la naturaleza las personas en las comunidades originarias?”

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan la relevancia de los saberes y prácticas de los pueblos originarios en la relación y el cuidado de la naturaleza, identificando el papel activo de las mujeres en estas acciones, y analicen cómo estas formas contribuyen al bienestar y a la preservación del medio ambiente.

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema:

• Saluda y propón una dinámica rápida