Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 4
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1. Recuperación de experiencias para el diálogo y la toma de acuerdos
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Convivencia
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Los alumnos recuperan de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.

Propósito de la sesión

Que los estudiantes analicen y compartan sus experiencias sobre convivencia, dialogando sobre cómo toman acuerdos y escuchan diferentes puntos de vista en su propia comunidad (salón, familia, colonia), reconociendo similitudes y diferencias entre ellos, y reflexionando cómo estas prácticas ayudan a construir una mejor convivencia.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización (Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica):

• Saludo afectuoso y breve dinámica de integración: "Rueda de palabras": cada estudiante comparte en una frase “¿Qué es para ti convivir bien con los demás?”


• Pregunta detonadora: “¿Recuerdan alguna ocasión en la que tuvieron que ponerse de acuerdo con alguien que pensaba diferente? ¿Qué pasó?”


• Registro de respuestas en el pizarrón, resaltando la diversidad de opiniones y cómo cada quien vivió la experiencia desde su propio contexto y cultura familiar/comunitaria.

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis y reflexión grupal:

• Presentar una breve historia o situación problema: “En el recreo, dos grupos de alumnos