La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Español 3º Secundaria (12-15 años)
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Problema identificado:
Desinterés por la diversidad cultural y lingüística.

Enfoques:
Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Dinámica de activación:
   El docente dará la bienvenida y, en círculo, preguntará:
   "¿Qué palabras o frases conoces en otra lengua que no sea el español? ¿Sabes de qué lengua son? ¿Sabes de dónde provienen tus abuelos o bisabuelos?"

   
   



2. Propósito:
   Presentar el objetivo de la sesión y el proyecto comunitario:
   "Durante las próximas semanas trabajaremos en un proyecto para descubrir y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Aprenderemos a dialogar y comunicarnos de manera asertiva para reconocer la importancia de todas las voces en nuestra comunidad".

   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Lectura colectiva:
   Se reparte a cada estudiante una breve selección de testimonios (fragmentos de entrevistas reales o adaptadas) de jóvenes de diferentes pueblos originarios de México (por ejemplo: náhuatl, zapoteca, maya, mixteca). Cada uno lee en voz alta un fragmento.

   
   



2. Reflexión guiada:
   En equipos pequeños, responden en hojas de rotafolio las siguientes preguntas:

   
   
   
   
   • ¿Qué sentiste al escuchar estas historias?
   
   
   • ¿Qué elementos c