Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Motivación e Identificación del Problema

Dinámica de sensibilización:

• La maestra proyectará imágenes de diferentes entornos naturales (bosques, ríos, parques, jardines) y seres vivos (plantas, animales).


• Invitará a los niños a compartir ¿Qué sienten al ver estas imágenes? ¿Por qué creen que es importante cuidar lo que ven ahí?


• Se leerá en voz alta una breve historia sobre un bosque donde viven muchos animales, pero los humanos han arrojado basura y han arrancado flores y plantas.

Preguntas para activar pensamiento crítico:

• ¿Qué creen que siente un animal cuando ve basura en su casa?


• ¿Qué pasaría si desaparecen las plantas y animales?


• ¿Creen que los animales y plantas son importantes? ¿Por qué?

Retos de Inclusión:

• Uso de imágenes con variedad de entornos, incluyendo espacios cercanos a su realidad.


• Asegurarse de que todos los alumnos puedan ver, escuchar y parti