La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE (SESIÓN 1 de 6)

Materia: Historia II
Bloque: Las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Edad de alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinar: Atención al rezago educativo
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación cultural mediante lectura y escritura

OBJETIVO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Estrategia:

• Saludo y breve bienvenida.


• Presentación del tema a través de una pregunta generadora escrita en el pizarrón:
  ¿Por qué las grandes ciudades europeas y asiáticas del siglo XV necesitaban expandir sus rutas comerciales?


• Lectura breve y motivadora (fragmento adaptado de un diario de un comerciante veneciano del siglo XV).


• Pregunta detonante:
  ¿Qué diferencias hay entre una ciudad pequeña y una metrópoli? ¿Cómo crees que el comercio influye en su crecimiento?


• Breve intercambio oral para activar conocimientos previos, fomentando la participación de quienes presentan rezago educativo.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

1. Presentación del problema (5 min):
Se plantea el siguiente reto:
**Imagina que eres un grupo de jóvenes comerciantes del siglo XV. Tu misión es descubrir nuevas rutas comerciales para tu ciudad, enfrentando obstáculos como el desconocimiento geográfico, los peligros del mar y la com