Aprendiendo a manejar nuestras emociones para una mejor convivencia

Plan de clase

Título de la clase: Aprendiendo a manejar nuestras emociones para una mejor convivencia

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán identificar y expresar lo que les molesta o incomoda, evitando reaccionar con gritos o agresión. Además, dialogarán y respetarán las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: A los alumnos se les dificulta respetar acuerdos de convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Identificando nuestras emociones"

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones".


• Conversación sobre las emociones que experimentamos en diferentes situaciones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Actividad lúdica: Juego de reconocimiento de emociones a través de imágenes.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no nos respeta o cuando nos hacen algo que no nos gusta?

Sesión 2: "Expresando nuestras emociones de forma adecuada"

Duración: 45 minutos

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones identificadas.


• Conversación sobre la importancia de expresar nuestras emociones de forma adecuada.


• Actividad práctica: Dramatización de diferentes situaciones y expresión de emociones.


• Reflexión grupal: ¿Qué podríamos hacer cuando nos sintamos molestos o incómodos en lugar de reaccionar con gritos o agresión?

Sesión 3: "Diálogo y respeto: Claves para una mejor convivencia"

Duración: 45 minutos

• Introducción al tema del día: La importancia del diálogo y el respeto en la convivencia.


• Conversación sobre lo que significa el diálogo y cómo podemos respetar a los demás.


• Actividad práctica: Juego de