Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Maria Guadalupe Lopez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Secuencia Didáctica
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés
Inicio (10 minutos)
1. Generación de interés y contextualización intercultural
- El docente inicia la sesión mostrando objetos de uso cotidiano provenientes de diferentes regiones del país (ej. una artesanía de barro de Oaxaca, una bolsa de plástico, un pedazo de tela de Chiapas, y una botella de vidrio reciclado).
- Pregunta detonadora:
¿Por qué creen que en diferentes lugares del país se usan materiales distintos para fabricar objetos similares?
Los estudiantes comparten respuestas, analizando los porqués desde sus saberes, costumbres familiares y locales. - Se conecta el análisis con la importancia de comprender cómo las propiedades de los materiales influyen en su uso en diferentes contextos culturales y necesidades sociales.
Desarrollo (25 minutos)
2. Indagación experimental por equipos
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