Prevención de situaciones de riesgo.

Martha Elizabeth Anota
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase
Educación Socioemocional / Tutoría – 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Prevención de situaciones de riesgo (con enfoque en Violencia)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género



Propósito o PDA:
Que las y los estudiantes incorporen prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, favoreciendo el desarrollo personal, familiar, comunitario y el cuidado del medio ambiente.



Fase 1. Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos e introducción:



  1. Bienvenida y Ambiente Seguro:



    • Saludo cálido y breve dinámica de integración (“El dado de las emociones”: en círculo, quien recibe el dado expresa una emoción experimentada recientemente y por qué).

    • Reglas básicas de convivencia, respeto, inclusión y participación igualitaria.



  2. Contextualización:



    • Plantear la pregunta generadora:
      “¿Cuáles son los riesgos que enfrentamos en nuestro día a día dentro y fuera de la escuela? ¿Cómo podemos prevenirlos?”

    • Lluvia de ideas, anotando en el pizarrón, asegurando intervenciones equitativas (participación de chicas y chicos, respeto a opiniones diversas).





Fase 2. Desarrollo (30 minutos)


Exploración guiada – Aprendizaje Servicio y Enfoque Interdisciplinar:



  1. Mini-charla visual:
    Proyección breve de imágenes (o pósteres) sobre situaciones de riesgo: violencia escolar, accidentes domésticos, fenómenos naturales, adicciones.
    Pregunta guía:
    “¿Qué tienen en común estos riesgos? ¿Cómo podrían afectar