Prevención de situaciones de riesgo.

Martha Elizabeth Anota
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Prevención de situaciones de riesgo
Educación Socioemocional / Tutoría – 1º de Secundaria (12-15 años)
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Violencia)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia y diversidad de los riesgos en la vida cotidiana (accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales), resaltando la igualdad de género y la participación de todos.


Actividades:



  1. Dinámica de empatía: El docente presentará imágenes sobre diferentes situaciones de riesgo (accidentes, adicciones, violencia, fenómenos naturales) de manera respetuosa e incluyente.

  2. Lluvia de ideas: En plenaria, se invita a las y los estudiantes a compartir ejemplos de situaciones de riesgo observadas en la escuela, el hogar o la comunidad.

  3. Pregunta detonadora:



  • ¿De qué formas estos riesgos pueden afectar de manera diferente a mujeres, hombres y personas con distintas capacidades?


Nota de inclusión: El docente asegurará que todas las voces sean escuchadas, fomentando un ambiente seguro, igualitario y respetuoso para la expresión de ideas.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Analizar la violencia como una situación de riesgo y co-construir acciones preventiv