Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para erradicar la violencia en familias y escuela
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
PDA: Diseña y difunde en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Sensibilizar y activar conocimientos previos sobre la violencia y la importancia de la comunicación asertiva, generando un ambiente abierto, respetuoso e inclusivo.

Actividades:

• Bienvenida y generación de acuerdos: La docente da la bienvenida, explica brevemente el tema y solicita a cada alumno que exprese en una palabra (en inglés o español, según su nivel de confianza) lo que significa "violence" para ellos.


• Dinámica de inclusión: Propuesta de “Círculo de la confianza”: cada estudiante dice su palabra mientras pasa una pelota suave, motivando que todos tengan oportunidad de hablar.


• Planteamiento del reto: Se explica que, durante el proyecto, crearán propuestas para erradicar la violencia en inglés, mismas que se difundirán a la comunidad escolar.

Preguntas generadoras:

• ¿Cómo se siente la violencia en nuestra vida diaria?


• ¿Por qué es importante hablar sobre este tema en inglés?


• ¿Qué significa ser asertivo cuando hablamos con otros?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Analizar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en inglés, identificar diferencias entre comunicación pasiva, a