La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia - Segundo de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, interdisciplinariedad (Historia, Geografía, Lengua)
Problema transversal: Desinterés

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la relevancia actual del comercio y la navegación para generar empatía y curiosidad sobre el pasado.

Actividades:

1. Dinámica de Pregunta detonadora: El/la docente escribe en el pizarrón:
   “¿Por qué crees que la gente viaja o comercia hoy entre países tan lejanos?”
   Se invita a que 3 estudiantes compartan ejemplos personales o familiares relacionados con productos o experiencias que hayan llegado de otros países.


2. Conexión con la vida cotidiana: Se les muestra rápidamente (digital o impreso) imágenes de productos comunes en México originarios de Asia y Europa (especias, telas, tecnología, comida).


3. Presentación del Problema a Resolver (ABP):
   “Imagina que eres parte de una ciudad en Europa o Asia del Siglo XV. El comercio entre estos continentes está cambiando el mundo, pero ¿cómo y por qué está ocurriendo esto? ¿Quiénes se benefician y quiénes son afectados? ¿Qué retos enfrentan los navegantes y comerciantes?”

Interculturalidad y Lectura:
Se lee de forma colectiva un breve fragmento de un dia