La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Segundo grado de Secundaria – Inglés
Sesión 1 de 3 (Proyecto comunitario interdisciplinar: Lectoescritura)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad

OBJETIVO (PDA):
Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.

Metodología central de la sesión:
Proyecto Comunitario interdisciplinar, integrando estrategias de mejora de la lectoescritura y promoviendo la inclusión, la participación activa y el pensamiento crítico.

🌟 Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización inclusiva:
   
   
   • Proyectar imágenes y frases en inglés sobre diferentes lenguas habladas en México y el mundo (ej. náhuatl, maya, zapoteco, inglés, chino, francés, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos:
     
     
     • ¿Cuántas lenguas conocen o han escuchado en su comunidad?
     
     
     • ¿Conocen a alguien que hable una lengua distinta al español?
     
     
     • ¿Por qué creen que es importante que existan muchas lenguas?
     
     
     
     
   
   
   • Dinámica de inclusión: Invitar, de forma respetuosa, a cualquier alumno/a que hable otra lengua a compartir su experiencia (opcional y voluntariamente).
   
   
   • Reflexión rápida: ¿Cómo se sienten cuando escuchan o leen palabras en una lengua que no conocen? (fomentar la empatía).
   
   
   
   

💡 Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura guiada (10 minutos):