La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

aurora yamileth hernandez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: ESPAÑOL 2º SECUNDARIA


Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
Duración: 50 minutos.
Desafío interdisciplinar: Atención al problema de disciplina en el aula.
Grado: Segundo de secundaria (12-15 años).



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y encuadre



    • Saludo empático enfatizando la importancia del respeto y la escucha activa como base para una convivencia armónica y disciplinada.

    • Breve explicación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo las lenguas, incluyendo el español y otras lenguas que se hablan en nuestras familias y comunidades, son una parte fundamental de nuestra identidad y convivencia."



  2. Activación de conocimientos previos



    • Pregunta detonadora: “¿Cuántas lenguas se hablan en tu familia? ¿Y en tu comunidad? ¿Sabes qué otras lenguas se hablan en México además del español?”

    • Lluvia de ideas en el pizarrón, registrando las lenguas mencionadas y breves anécdotas de los alumnos sobre su uso en casa o comunidad.



  3. Introducción al reto



    • Presentar el reto del proyecto comunitario: "Vamos a realizar una pequeña investigación en nuestras familias y comunidades sobre las lenguas que se hablan y cómo nos ayudan a comunicarnos y convivir mejor."





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